村上市立岩船中学校活動ブログ

 ６月２日（火）、生徒会朝会を行いました。 　まず始めに、生徒会長と各専門委員長が、５月の活動の振り返りと６月の活動予定について話しました。がんばってきたことや良かったことだけではなく、よりよい学校を目指して、具体的な改善について、全校生徒に伝えていました。 　その後、生徒会副会長と生徒会書記長が、５月に行われた「第１回小中あいさつ運動の振り返り」をまとめたスライドを使いながら、全校生徒と一緒に活動を振り返りました。 　その中で、生徒会スローガン「星座～挑戦・自律・つながり～」の３本柱の視点を取り入れた振り返りを行っており、とても素晴らしいと思いました。 　今回、全校生徒で成果と課題を確認しました。がんばったことを自信にして、より良いあいさつができる岩中生を目指していってほしいと思います。

　６月１日（月）、全校朝会を行い、「伝言の難しさ・怖さ」をテーマに校長講話を行いました。 　その中で、実際に各学年５名の代表者に「伝言ゲーム」をやってもらいました。お題は生徒から募集し、本人からの許可をもらった「２年生新潟市内班別自主研修と３年生修学旅行でのおもしろエピソード」です。 【１年生の結果】 ・『修学旅行のホテルで寝ぼけて妹に「いってらっしゃい」と言った事実が、家を出発する時に「いってらっしゃい」と言い忘れた』と内容が変わっていた。 ・伝言内容がとても短く省略されていた。 【２年生の結果】 ・『修学旅行の夜ごはんの時、ライチの皮をチョコと思って皮を噛み続けた事実が、ライチの中をチョコと思って噛んでいた』と内容が変わっていた。 ・伝言内容がとても短く省略されていた。 【３年生の結果】 ・『４人いた班のメンバーが３人』になっていた。 ・伝言内容がとても短く省略されていて、「迷子になって訪問先に遅刻したこと」は伝わっていたが、「３０分遅刻してしまった」ことなどは省略されていた。 　 　伝言がうまくいかなかった要因は、“聞いたつもり”でも、実は半分くらいしか覚えていないことがあったり、相手の話を聴くとき「自分の予想・都合・思い込み」が、無意識に混ざってしまったりすることがあるからです。 　また、伝言ゲームのお題の中に「２年生が迷子になったエピソードを聞いた校長先生が苦笑いをしていたらしい」という言葉がありました。例えば、これを聞いた人が「苦笑い」の部分を「自分の予想・都合・思い込み」によって、「校長先生は４人をバカにして笑っていたらしいよ」とか、「校長先生は４人にあきれていたらしいよ」などとマイナスのイメージで受け取ってしまうこともあるかもしれません。このイメージで伝言されていったら、「校長先生はとてもひどい人」ということになってしまう怖さがあります。 　みなさんに分かってほしいことは、「聴くことは集中力が必要で難しいこと」「きちんと聴いて、分かりやすく伝えないと、伝言は難しいし、怖いものであるということ」です。

　５月１８日（月）～５月２２日（金）までの５日間、 学校運営協議会の御支援を受け、小学校児童、中学校生徒による「あいさつ運動」を実施しました。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　【岩船中学校生徒玄関の様子】 　 活動場所と活動時間は、以下の３カ所となっています。  　　①岩船連絡所前　 ７時 50 分～８時 05 分 　　②上町側岩船小学校入り口角 　７時 40 分～７時 50 分 　　③岩船小学校正門前 　７時 40 分～ 7 時 50 分

　５月２２日（金）放課後、学級委員会の主催で全校レクとして、「イワカツ！班対抗のクイズ対決」を行いました。 　「イワカツ！班」の仲がさらに良くなり、これから楽しく活動していってほしいという思いから学級委員の生徒が企画・運営をしてくれました。とても楽しい企画で、大いに盛り上がり、生徒の笑顔が溢れる素敵な時間となりました。 　学級委員の生徒のみなさん、より良い学校づくりに間違いなくつながる素敵な活動でした。本当にありがとうございました。

　５月２２日（金）６限、班ごとに分かれて、これからの活動について話し合い、活動計画を作成しました。班のテーマと活動の様子を紹介します。 ①　A班　テーマ：観光 ②　B班　テーマ：閉校 ③　C班　テーマ：店 ④　D班　テーマ：歴史 ⑤　E班　テーマ：異世代交流 ⑥　F班　テーマ：ゴミ ⑦　G班　テーマ：岩船大祭 ⑧　H班　テーマ：ゆるキャラ