小中合同のあいさつ運動が始まりました！

 ５／３１（火）～６／３（金）の４日間。岩船小学校と合同で朝のあいさつ運動を行っています。これは、小中連携の取組の一つで、春と秋の２回実施します。

中学生は、登校時刻に合わせて、「小学校正門前」「小学校裏門前」「岩船連絡所前」「中学校玄関前」の４カ所であいさつ運動を行います。生徒会の委員会ごとに分担を決めて１カ所４～５人で小学生や地域の皆さん、そして中学生同士であいさつを交わします。生徒会の３本柱「いつでもしっかり挨拶できる岩中」を示す機会でもあります。

小学校裏門前。登校する人数は少ないですが、

一人一人に丁寧にあいさつをしています。

小学校正門前。小学校の先生からは、

「やっぱり中学生のあいさつは違う。いい手本になっています。」

とお褒めの言葉。

中学校の生徒玄関前。明るいあいさつが飛び交っています。

気持ちのいい朝です。

あいさつはもらった人や周りの人の気持ちまで明るくする。

すごい力（この他にもたくさん）があいさつにはあります。

「いつでもしっかり挨拶できる岩中生」は、

明るく元気なあいさつが習慣化した姿。

つまり、「すごい力を身に付けた岩中生」です。

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先日、３年生の授業におじゃますると、「ライフスキル教育」の授業を行っていました。

ライフスキル教育は、自尊感情を高め、

自分自身をコントロールする能力や

他の人と上手くかかわる能力を合わせて、

様々な場面でよりよく行動する力を身に付けるために行います。

今回のテーマは、「本当の自信」。

「みんなが知っている人で　"自信のある人”は誰だろう？」

「自信のある人って、どんな行動をとる人？」

グループでみんなのイメージする「自信のある人」を共有します。

その後、意見交換をしながら、

「自信」を持つために必要な３要素について話を聞きます。

３つの脚がバランスよく伸びないと自信は揺らいでしまいます。

（写真の２つの他、「自分の行動に自信を持つこと」で３つ）

自信をつけるための３要素に照らし合わせて

自分自身を見つめ直します。

そして、今自分が意識すべき事を考えます。

様々な取組の中で、３要素を意識して、

「本当の自信」を身に付けていって欲しいと思います。

自信はどこかから、誰かから与えられるのではなく、

自分で形成していくもの！　と考えるのが大事です。

今、全校で取り組んでいる「あいさつ」も

そのための大事な取組になりそうです。