日々の授業をがんばっています

 ９／29（木）の５時間目

２年生の学級活動で研究授業を行いました。

下越教育事務所の指導主事をお招きして、

「来年度の生徒会組織の再編」に向けた

話し合い活動の授業です。

３年生が卒業した後、生徒数が減少することで、

生徒会の専門委員会が今の数では活動に支障が出たり、

一人一人の負担が大きくなってしまうのではないか

と自分たちで問題意識を持ち、

来年度のリーダーとして再編を考えようと

２年生で始まった話し合いです。

３人班で考えてきた再編案を

２班ずつで検討し合い、２班合同の案
を一つに絞ります。

２グループそれぞれが考えた案を発表しました。

「考えたポイントは、できるだけ仕事のジャンルが同じものを集めました」

「日常的な活動の数をそろえて、どの委員会も負担が同じようになるようにしました」

など、次年度は自分たちが生徒会の中心となるのだ、

という思いをもって主体的に取り組んだ成果です。

最後は、２グループの案をもとに、

２年生として一つにまとめる話し合いです。

時間が足りず、結論までには至りませんでした。

今後一つにまとまった案を生徒会執行部に提案し、

生徒総会などで審議していく予定です。

授業後は、生徒の姿をもとに、

今後どんな授業づくり、集団づくりを進めていくか

について教職員で話し合いました。

生徒のすばらしい姿から協議したことをもとに、

今後も力を合わせて生徒の成長を支援していきます。

9／30（金）の１時間目

授業を回ってみました。

１年生は社会科の授業。

アメリカの工業についてです。

アメリカで、自動車会社を設立するとしたら、

どこがいいかを５つの候補から考えます。

様々な資料をもとに、班で理由をつけて１地区に絞ります。

たくさんの資料のどれから考える？･･･

難しいけど、考えるのが楽しい！

２年生は、技術の授業。

ハンダ付けです。

お互いに教え会いながら作業を進めます。

目指すは、「ダイナモチューブライト」の完成です。

手回しで発電でき、災害時にも役立ちそうです。

３年生は少人数学習でした。

数学では、ｙ＝ａｘ２（２乗）の変域

と変化の割合の学習でした。

英語では、単語テストにも取り組んでいました。

３年生は、４時間目には体育で

持久走にも取り組んでいました。

一緒に走る学級担任の姿もありました。

どの授業でも、真剣な様子があります。

「主体的・対話的で深い学び」

になるように今後も授業を進めていきます。

９月が今日で終わりです。

９月最後の給食は、麺メニューでした。

大麦麺・豚肉ときのこのかけ汁・まめ天・

岩船麩レンチトースト・牛乳です。

いつも健康に配慮したアイデアあふれるメニューで

おいしくいただいています。

本当にありがとうございます。