小中合同のあいさつ運動が始まりました!
5/31(火)~6/3(金)の4日間。岩船小学校と合同で朝のあいさつ運動を行っています。これは、小中連携の取組の一つで、春と秋の2回実施します。 中学生は、登校時刻に合わせて、「小学校正門前」「小学校裏門前」「岩船連絡所前」「中学校玄関前」の4カ所であいさつ運動を行います。生徒会の委員会ごとに分担を決めて1カ所4~5人で小学生や地域の皆さん、そして中学生同士であいさつを交わします。生徒会の3本柱「いつでもしっかり挨拶できる岩中」を示す機会でもあります。 小学校裏門前。登校する人数は少ないですが、 一人一人に丁寧にあいさつをしています。 小学校正門前。小学校の先生からは、 「やっぱり中学生のあいさつは違う。いい手本になっています。」 とお褒めの言葉。 中学校の生徒玄関前。明るいあいさつが飛び交っています。 気持ちのいい朝です。 あいさつはもらった人や周りの人の気持ちまで明るくする。 すごい力(この他にもたくさん)があいさつにはあります。 「いつでもしっかり挨拶できる岩中生」は、 明るく元気なあいさつが習慣化した姿。 つまり、「すごい力を身に付けた岩中生」です。 ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 先日、3年生の授業におじゃますると、「ライフスキル教育」の授業を行っていました。 ライフスキル教育は、自尊感情を高め、 自分自身をコントロールする能力や 他の人と上手くかかわる能力を合わせて、 様々な場面でよりよく行動する力を身に付けるために行います。 今回のテーマは、「本当の自信」。 「みんなが知っている人で "自信のある人”は誰だろう?」 「自信のある人って、どんな行動をとる人?」 グループでみんなのイメージする「自信のある人」を共有します。 その後、意見交換をしながら、 「自信」を持つために必要な3要素について話を聞きます。 3つの脚がバランスよく伸びないと自信は揺らいでしまいます。 (写真の2つの他、「自分の行動に自信を持つこと」で3つ) 自信をつけるための3要素に照らし合わせて 自分自身を見つめ直します。 そして、今自分が意識すべき事を考えます。 様々な取組の中で、3要素を意識して、 「本当の自信」を身に付けていって欲しいと思います。 自信はどこかから、誰かから与えられるのではなく...